马丽君

摘要德育在幼儿园是通过一日生活的各个环节活动进行的，重点培养幼儿最基本的思想行为习惯。而常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则，它对良性格奠定良好的基础。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。

关键词德育小班幼儿生活常规培养

中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1002-7661（2012）17-0035-02

小班幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的初始期，所谓“一岁看小，三岁看老”，幼儿时期的德育将影响到一个人的整个人生。如何对幼儿进行道德教育，如何将道德教育的内容、目的和方法与现实结合，是我们幼教工作者需要一直探究的问题。

一、在小班幼儿常规培养中渗透德育的意义

传统的道德教育一味诉诸知识的灌输，背离了德性成长和道德教育的本性，而对儿童来说，想象他人的内心生活是需要经验的，身为儿童可以加入的社会活动环境毕竟有限，可以相互发生作用的场合毕竟不多，这一切造成道德教育的低效、无效甚至负效。儿童需要快乐成长、全面发展，传递给他们“道德”是他们正常发展的一个前提。然而这个前提本身也要有个前提，那就是这样的道德一定不能是伪道德，并且要适合儿童的成长，关注儿童的成长。

从小班的年龄特点来看：3—6岁对于人的一生来说，是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行德育教育的关键期。……