谢芯

摘要有效教学是指能够不断促进学生最近发展区的发展，同时又能促进教师的专业知识与教学技能的自我增长的教学过程。在这个过程中，考试是衡量学生掌握知识内容的主要形式和途径，必然对教学过程有着非常重要的影响；而作为教学活动的主要参与者——学生、教师也必然对教学的有效性产生重要性与关键性的作用。

关键词有效教学影响因素学生教师

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1002-7661（2012）17-0011-02

教学的理想就是追求理想的教学，学生的学有所获，力求高效地最大限度地收获，亦即实施有效教学。所谓有效教学，目前较为流行的观点为：有效教学就是通过有效的教学准备，有效的教学活动和有效的教学评价促进学生学习与发展的教学。通俗地讲，有效教学就是能引导全体学生的学习收到实效的教学，是能训练学生从不懂到懂、从不会到会、从不好到好的教学，是引导学生力求更高效率有所收获的教学。但是不可否认，受多种因素的影响，低质、低效的教学普遍存在于整个教学过程中。

一、“片面追求升学率”的表现形式

考试源于中国古代，对我国甚至世界各国都产生了深远的影响，它作为一种选拔人才的制度，必然促进社会和教育的发展。

由于我国的教育资源极其有限，考试必然导致竞争，而且竞争趋势愈发激烈，在这样的情况下，“片面追求升学率”就随 “历史的潮流”应运而生，对我国的教育、教学带来了一系列的弊端。……