李小红

初中学生厌学语文，怕学语文，甚至认为语文学习费时费力，不容易出成绩，学了和没学一样、包括家长甚至许多老师都不同程度对语文教学持不以为然的态度，或认为语文人人都会，无师自通，或认为语文学习过程漫长，花费太多而收效甚微。而事实上好像也正是如此。因此语文学科的重要性经常被忽视，从而造成语文学习困难，语文成绩不高的现状。我认为，在新的课程标准下，关键是教师要调动学生学习语文的积极性，从而激发他们学习语文的兴趣，纠正学生错误倾向，扭转语文学习不利局面，增强语文教学效果。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去探求、去揣摩、去领悟。只要有了学习语文的兴趣，就能够调动学习语文的积极性。积极性有了，兴趣来了，不用强调他们都愿意去学。既然语文学习要调动学生的主动性和积极性，那么如何才能做到呢？我认为应该从以下几个方面入手：

一、建构亲密的课堂氛围，构架良好的师生关系

师生关系是否融洽是衡量教师教学质量重要的一方面。学生只有亲其师，才能信其道。教师只有建立亲密的师生关系，才能有良好的教学秩序，才能不断地提高教育教学质量。教师是学生学习过程的参与者、合作者、引导者。教学过程是以学生为中心的活动。亲密的师生关系是启发学生学习兴趣和积极性的重要前提。……