魏同然

新课程标准要求，英语教师在组织课堂教学中，不仅要能有效灵活地传授知识，同时还要激活课堂气氛，点燃学生的学习激情，激发学生的生命活力，让英语课堂绽放生命的光芒，以达到“知识与能力、过程与方法、情感与价值”的三维目标的统一。但若要想做到这一点，英语教师就必须想办法提升自身的教学魅力。现结合我个人的教学体会，谈一谈到底如何才能提升自身的教学魅力？

一、要做一个充满激情的老师

教师一进入课堂就应该满怀热情地全身心地投入到教学中来，并将每一位同学都引领进兴奋的学习状态中。当然，情感的激发应从情绪感染开始，教师要充分发挥自身的情感感染作用，以自身的情绪状态去感染学生。这就要求教师在课前做好充分的准备。课前，教师可以做一些运动、唱一首歌或通过朗读教案、课本等形式，使自己处于一种兴奋状态。然后，满怀笑容地走进教室，脸上的笑容就是你良好精神状态的最好表现，而这笑容也一定会影响到学生，带给学生乐学的情绪。在课堂上，如果教师的主导情绪是热情、高涨、精神振奋，教学高潮时甚至会出现一种激情似的投入状态，那么他的学生也一定会热情高涨。因此，要求教师要“舍得做、放得开”，大胆地说，大胆地唱，大胆地跳，用你的激情去感染学生。

二、教师要富有幽默感

苏联著名教育家斯维特洛夫说：“教育家最主要的也是第一位的助手是幽默。”幽默是指课堂上教师运用幽默要恰当。……