铁彦祥

众所周知，兴趣是最好的老师。一个人要学好某一门课程，兴趣在某种程度上占有较为重要的作用。一个人去干某一件事情，可他对这件事又恰恰没有丝毫兴趣，他会把这件事干得很出色吗？答案显然是否定的。高中物理难学，但在教学中如果能想方设法激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，把它学好也会变得轻松起来。那么，教师如何在中学物理教学中激发学生的学习兴趣呢？

一、利用物理趣味实验，创设乐学情境，激发学生的求知欲

众所周知，利用实验，能够有效地激发学生的学习兴趣和求知欲。如在学习有关“水的沸腾”知识时，可以安排做“用冷水能使烧瓶中停止沸腾的热水再次沸腾”的实验，在实验前，可以先让学生猜想：用冷水浇倒置的烧瓶中的热水时会看到什么现象？对于学生的猜想，不管对与错，教师不要马上作任何评论。这样做既能激发学生的想象力，又能活跃课堂气氛。然后教师再进行实验演示，让学生观察，学生观察实验现象后会有不同的反映：猜想与实验结果相符的同学会产生成就感，激发出进一步探究知识的热情；猜想与实验结果发生矛盾的同学，则激起了强烈的求知欲。以此启发学生思考，引发学生展开讨论，使学生在形象、生动的实验情景和积极的思维中感受知识的魅力和趣味，体验成功的喜悦。总之，初中物理教学一定要充分利用课本的演示实验、学生分组实验和课外小实验，同时也可设计除课本以外的各种实验，以激发学生对科学的热爱和探究知识的热情。……