林玉颖

在小学语文教学中，呆板的教学方法已经满足不了课堂的需求，随着一轮轮的教学改革，新颖独特的教学方法层出不穷，根据教师的教学经验，总结出要让小学生能快速地理解和学习知识，并且对语文感兴趣。就要培养学生自身的创新能力。创新是一切事物发展的灵魂，当今时代也需要一些有创新能力的佼佼者。创新能力的培养要与语言文字相结合，要有教学目标和教学规律，也就是说要在课文知识、作文、情景等过程中培养学生的创新意识和创新能力也进一步表达了教师教的创新方法。

一、开拓思维，引出知识

在上小学语文课时，面对的都是懵懂的孩子，对于新知识新事物有一个渴望认知的过程，教师就要用新的讲课方法让学生领会这节课的知识，就要有一个创新的过程。想象是一种跨越的思维，在想象中可以模拟出很多素材，教师在讲这节课的知识之前可以让学生想象一个虚构空间。例如《北京的春节》一课的课堂讲解，教师在讲解之间可以给学生一个想象的空间。想象春节来临时候的情景，让学生们讲解一下在我们当地春节是什么样的，春节期间都要做什么。进一步引申一下其他地方的春节都是什么样子，有哪些习俗等等。通过学生五花八门的描述可以引导出北京的春节是什么样子的。增加了课堂的气氛，加强了知识的应用并且加深了知识的印象，达到事半功倍的效果。

二、培养学生创新能力的精心设计