刘萍

【摘要】在思想政治课教学过程中，习题讲评是必不可少的重要环节，改革讲评课是深化教学改革，提高教育教学质量的重要内容，也是提高教育教学质量的重要途径。

【关键词】初中思想政治；习题讲评

习题讲评是有效完成教学目标、提高教学质量的重要环节之一。它起着帮助学生进一步理解知识、熟悉技能、弥补缺漏、纠正错解、总结经验的重要作用，还能帮助学生拓宽思路、揭示规律、提高能力、掌握记忆策略以及培养知识迁移能力。尤其到初三进入复习阶段，频繁的考试、练习后，习题讲评显得更为重要。因为它是强化学生学习薄弱环节、纠正模糊、错误知识点的主要途径，是培养学生迁移、发散等综合能力的有效方法。通过习题讲评，教师可以发现自己教学和学生学习中存在的问题，有针对性讲解学生答题出现的典型错误并分析其原因，同时向学生做学习方法与应试技巧的指导。但在实际教学中，如此重要的习题讲评让老师们感到更多的却是无奈与尴尬。经常有老师抱怨“这些学生怎么这么笨，讲过好多遍的题目还做错，真不知道是怎么回事！”笔者也经常问学生“这题我讲过，对吗？”学生也会回答“讲了N遍”，但是不会做或做错的学生依然比比皆是。众多教师嚼着习题讲评这根鸡肋，却不能选择丢掉，问题的症结到底在哪里？笔者认为，是为师者的“讲法”失之偏颇所致！“灌输式”或“填鸭式”的传统讲评方法既无法吸引学生的注意力，调动他们的思维积极性，又无法使他们明晰思路、巩固知识，同类错误重复出现也就不足为奇了。……