教育需要生命的温度
2012-04-29赵景丽周红
中小学心理健康教育 2012年5期
关键词:学生
赵景丽 周红
前几日外出学习时,一位同行向我说起她最近的一次经历,描述中略带惊恐与慌张。事情是这样的:
她任课的班级中有一名男生,个头儿不高,体型瘦小,由于课业成绩很差,被很多老师批评和责备,也不被同学接纳,常常被大家取笑。某日,这位同行在课上发现该生不在听课,低着头不知道在干什么,便顺手拿起一个粉笔头扔了过去,恰恰打在了男孩的脑袋上。只见那个孩子慢慢抬起头,两眼射出仇恨的目光,冷冷的,像两把利剑要刺穿人的胸膛。同行顿时打了一个冷颤,从此再不敢触碰那个孩子。
她说,当天晚上回家,自己下意识地没敢走原来的路,也说不出为什么,只是一想起那两道冰冷的目光,心里就会涌起一种莫名的恐惧。她不确定自己在担心什么,但她总怕有不好的事情发生。
我想,她的恐惧和担心不是没有缘由的。她的诉说不由让我想起网络上曾经报道的一则山西学生杀死老师的案例。
在山西,一个高一学生把老师给杀了,导火索是老师进教室时发现这个学生正在教室里抽烟,老师把他的烟蒂拿走,又把烟盒交给班长保管,这位老师后来竟然因此而命丧这个学生的刀下。事后杀人的学生说,初中时有位老师对他不好,他特别恨那位老师,这次把对那位老师的恨转移到了这位无辜的老师身上。
后来网络又陆续报道了一些其他学生伤害教师的事件。一个个看似无关的事件背后,是不是有着共同的东西呢?……
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