赵丹

【摘要】体育运动学校是为我国培养体育后备人才、为社会提供体育专业人才的训练基地。就读于体育运动学校的学生，由于体育训练的强度特点和竞争压力，其对文化课学习的热情相对较低，尤其是英语学科，更是因为存在文化和地域的差异而导致运动员望而生畏。本文迎合国家体育总局提出的“学训并重”的方针，针对运动员的实际情况，浅析运动员如何培养英语这门学科的自学能力。

【关键词】体育运动学校；自学能力；学训并重

体育运动学校是为我国培养体育后备人才、为社会提供体育专业人才的训练基地。就读于体育运动学校的学生，由于体育训练的强度特点和竞争压力，其对文化课学习的热情相对较低，尤其是英语学科，更是因为存在文化和地域的差异而导致运动员望而生畏。英语是一门国际性的语言，在我国经济飞速发展、国际地位迅速提升、中国与全世界融合接轨的今天，英语更成为了一种重要的交际工具。它不仅仅是各级各类学校中的必修课程，更是作为具有国际性特点的职业——运动员所应该掌握的一种交际技能。

近年来，国家体育总局提出“学训并重”，要求加强运动员的文化课学习。通过几年的教学经验，本人初步探索出体育运动学校学生如何提高英语自学能力，现分析如下：

一、兴趣是英语学习最好的老师

爱因斯坦曾说过：“兴趣是学习最好的老师。”无论是什么层次的学生，学习兴趣都是推动他们学习的一种最实际、最有效的内部动力，会直接影响到学习效果，对于英语这门学科尤为如此。……