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特色发展的实践智慧

2012-04-29刘波

河南教育·基教版 2012年6期
关键词:学校教育教师

刘波

素质教育倡导以人为本,把“分数”的教育变成“人”的教育,是教育改革和发展的重要任务之一。基于这样的理念,安阳县大力实施素质教育系列工程,积极创建书香校园、歌声校园、欢乐校园,让学生在歌声和笑声中感受校园生活的美好。2011年年初,安阳县教体局明确提出了特色学校建设。很快,这股大潮席卷了全县的中小学校。如今,346所学校346种面貌,百校百面的特色学校建设使整个安阳县的教育呈现出蓬勃的生机。

多元化评价,让孩子个性张扬

安阳县柏庄镇长青屯小学是一所普通的农村小学。在一次校外活动中,活泼好动的孩子们争着抢着要在老师面前展示自己的特长。于是,唱歌的、讲故事的、朗诵的,好不热闹。细心的校长郜宏伟在感叹孩子们多才多艺的同时,一个想法在他脑子里产生了:孩子们的身上既然有闪光点,就应该让他们充分展示,学校何不针对每名学生的特点,实施定向培养,来个订单教育?当郜宏伟把这一想法和老师们交流后,大家都表示同意。就这样,从去年秋季学期开始,订单教育在长青屯小学开始正式实施。

郜宏伟告诉记者:“我校的订单教育其核心理念是因材施教和多元化评价,以学生兴趣为基础,教师发掘为导向,关注每名学生,指导每名学生为自己的发展定位。在此基础上,学校给每名学生制订出切实可行的培养方案,并提供成长和发展的空间及帮助,最终实现每名学生都进步的目标。”

记者在该校的订单教育实施表上看到,培养项目有书法、演讲(礼仪、普通话、表达)、英语和绘画。……

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