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同一个原始

2012-04-29肖尧

新作文·高中版 2012年7期
关键词:记忆思想思维

肖尧

素材是一个大课题,如果我们想狂妄地去一网打尽或者是绝对掌控它,那几乎不可能。很多时候,我们会舍本逐末地去背诵或者记忆一些专题性的素材,结果,也多是徒劳无功。

因此,为了审慎地真正帮助到正在为寻找和积累素材而绞尽脑汁的你,也为了更好地说明我们编辑这样一本专号的意图,我们先来复习一下素材在字典里的释义:文学、艺术的原始材料,指的是未经概括和提炼的实际生活现象。这样的总结,多少能够警示我们:素材并不是随随便便拿来就可以用的。从这个意义上说,我们有着一样的原始。

那么,如何将这原始“为我所用”呢?这恐怕是我们必须思考的问题。

我们能达成的共识是:在紧张的高考考场上,或者是平时的写作中,一篇有亮点的文章,肯定会夺人眼球。何为亮点?比如同为议论文,可能是议论的角度巧妙,也可能是文章选择的素材相当特别,让人一睹就难以忘却,而高下立判。

再难能可贵一些,就是所选的素材与文章的主旨天衣无缝地契合。我们怎么看,都找不出不妥帖的地方,都看不到这样用的坏处。这样的素材运用,其实考验的是一个人的思维高度。

说到这里,可能有人就要提问了:素材倒是好积累,独特的素材也不难去记诵。可是,一个人的思维高度,那怎么能训练得来呢?其实,这是你对素材的一种片面认识。我们说的素材积累,自然也包括积累思维、思想。

比如,你生活中发生的所有事情,你周围接触的所有人,你所阅读的书籍杂志都将会对你的思维和思想产生决定性的影响。……

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