王映雪 张继亮

摘要：建设校外实习基地是高校回应社会需求、推行素质教育的重要举措，是学校在理论培养基础上对学生实践能力的进一步开发。学生的工作表现可以反映出高校的人才培养质量，高校也可以从中发现课堂教学环节存在的不足。通过高校与社会的接触，可以实现合作双方的优势互补，有助于高校智力资源向社会转化。必须加强高校应用型文科专业校外实习基地的建设，深度挖掘实习基地的育人功能，以期实现人才培养模式的创新。

关键词：校外实习基地；公共管理学科；育人功能；应用型文科专业

中图分类号：G640文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2012）07-0087-02

一、校外实习教学工作的空间要素分析

专业校外实习基地是高校某学科与社会相关机构通过协商，在对方业务活动范围内开辟建立的旨在培养大学生实际操作能力的校外实践教学课堂，是高校开展校外实习教学的必备空间要素。这里的“相关机构”指的是与应用型文科专业对口的各类社会机构。他们的需求为大学生就业提供基本能力指向。基于这种分析，作为发起方的高校及相关专业，在选择共建伙伴时主要考虑的应是专业人才培养方向[1]。

专业校外实习基地的合作双方要有共同语言。有共同语言，才能彼此熟悉、认同和信任，才有交流的可能性并实现资源的共享。这种共同语言的形成是以为国家和社会培养人才的责任意识为前提基础的。高校有一大批教师从事相关课程的教学与科研工作，在理论上积累了大量的教学与学术研究成果，在一定程度上可以称得上是该领域的理论专家。……