李刚

【摘 要】 非会计专业《会计学》课程教学实践中有许多有益的共识，也有一些有待解决的争议。企业经营沙盘模拟实验有别于传统会计核算实验的竞争性趣味性实验，侧重于如何理解和运用会计信息为管理决策服务，更加适合于非会计专业《会计学》教学。融合企业经营模拟沙盘不仅能解决这些争议，更能真正调动学生学习的兴趣和积极性，提升教学效果。与非会计专业《会计学》教学的基本内容组织相一致，融合企业经营沙盘模拟可以采用五阶段深化教学安排与方法。

【关键词】 非会计学专业； 会计学； 企业经营模拟沙盘； 教学

《会计学》是经济管理类非会计专业开设的核心基础课程之一，重要性不言而喻，其教学改革也得到广泛的研究。企业经营模拟沙盘是近年来经济管理学院不断引入的新型模拟实验教学方法。二者的融合将为非会计专业《会计学》课程提升教学效果、激发学生兴趣、加强学生自主学习提供平台。本文首先分析非会计专业《会计学》教学存在的争议和解决方法，然后提出融合企业经营模拟沙盘的《会计学》教学内容创新安排以及教材编写的新思路。

一、非会计专业《会计学》教学存在的争议

众多高校非会计专业《会计学》教学的实践和研究得到很多的优秀经验和共识，但是也还有一些有待解决的争议和问题。主要的争议集中在以下几个方面。

（一）教学目标定位：使用者还是供给者

作为非会计专业的学生，将来一般较少从事会计职业，而是走上经济管理岗位后需要阅读和分析相关会计信息进行决策。……