铁铮 田阳

暑期，宋维明教授依然繁忙。这位北京林业大学的校长考虑最多的是，如何在协同创新中找到农林高校发展的突破口。他从北林大的实践中，对政产学研用一体化与实现协同创新的互动关系有了深刻的认识，并对农林高校如何深化政产学研用一体化有了进一步的思考。

宋校长说，“高等学校创新能力提升计划”明确提出，要大力推进与高校、科研院所、行业企业、地方政府以及国外科研机构的深度合作，探索适应于不同需求的协同创新模式。高等教育是科技第一生产力和人才第一资源重要结合点。拓展产学研结合成效，多方面共同推进深度的政产学研用一体化，有效汇聚校内外创新资源和要素，已经成为高校协同创新的重要突破点。多年来，行业高校的实践也证明了这一点。

从产学研到政产学研用

我国改革开放以来，农林高校主动适应经济建设和社会发展的需求，积极推动产学研结合，促使高校、科研院所和行业各方的资源优势互补，涌现了河北农业大学的太行山道路、西北农林科技大学农科教合作以及北京林业大学教学、科研、生产三结合等成功模式。

宋校长说，在开放办学方面，需要改革传统的产学研结合模式，创建“政产学研用一体化”的办学新模式。

相对“产学研结合”，“政产学研用一体化”增加了“政”和“用”。宋校长认为，这是对产学研结合的有效拓展。要发挥政府的政策引导、监管作用，以国家战略和行业市场需求为导向，挖掘、整合、再造，充分利用政府、行业、高校、科研院所和用户等优质创新要素，从而实现教育与科技、经济和社会的深度融合，充分释放协同创新的效应，以满足国家的急需和走向世界一流。……