牛维强

物理是一门理论性、实践性很强的学科，抽象而纷杂。学生因为基础知识不扎实、方法不熟练、训练不到位等原因学起来感到困难。要想上好物理课，必须有一定的策略，教师应尽量给学生们创设出宽松和谐的学习环境，使学生在充满兴趣的前提下去体验物理知识在生活中的应用。教师的教和学生的学达到完美的统一，就会产生最佳的效果。

一、教案设计要从教学大纲走向课程标准

传统的教学是根据教学大纲、教科书和教学参考书撰写教案进行备课，课堂上的教学效果取决于教师备课和课堂临场教学经验。而课程标准强调教学要着眼于未来社会对国民素质的要求，核心是对学生素质的培养。所以在教学设计时，应注意教材内容中知识发生、发展的过程，与其他知识之间的联系，以及其在社会生活、生产和科学技术中的应用。要从学生的实际情况出发，把握本节课知识与技能结构、过程与方法结构、情感态度与价值观结构，以及它们之间的关系和特点，从而确定教学的重点。还要结合学生实际情况，了解学生是否具有学习新内容所必需的知识和技能。这样，教师以课程标准为指引，在进行教学设计时，既充分利用教材，又不被教材所束缚，必然会使新的课程理念具体落实到课堂教学中。

二、精心设计教学过程，组织学生开展好课堂探究活动

课堂探究环节是整个课堂教学活动的核心。课程标准提倡以学生发展为中心的合作探究的互动式教学。……