孙俊豪

课堂是学校教育教学的主战场，在新课程教学中，很多课堂看起来很活跃，甚至有些乱，老师们对此既喜又忧，喜的是学生学习兴趣浓厚，参与学习活动积极性高，课堂不再死气沉沉；忧的是课堂秩序不好，教师往往难以控制。怎样才能尽快形成与自由、民主、开放的课堂教学相适应的行为方式和学习习惯，形成互动有序、收放自如、活而不乱的课堂教学新秩序？这对每位教师的教学能力和教学水平，都是一个严重的考验，也是每位教师必须首先要解决的问题。

一、尊重每一位学生

学生是学习的主体，学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。教师是为学生服务的，作为教师，首先要树立这种服务意识，要与学生建立民主、平等的新型师生关系。教师与学生平等的基础便是尊重。只有让学生感受到教师对他的尊重，才能使学生真正感受到师生的平等，把课堂真正当成自己学习和发挥才智的地方。教师尊重学生才能使学生理解什么是尊重，才能使学生学会理解教师及他人。有了这种相互的尊重，学生才会喜欢这位老师，从而喜欢这门课，喜欢这门学科，为养成良好的学习习惯创造条件。

二、鼓励学生大胆表达

语言是思维的外壳。学生是否进入课堂情境，是否在思考问题，从“说”中可以完全体现。课堂上，教师应大胆鼓励学生说，尤其鼓励学生到讲台上说。要面对全班几十双眼睛发言，这是需要胆量的。我和学生约定：只要有人主动到讲台上发言，就给予热烈的掌声。……