乔天民 李东超 刘晓伟

前不久，应邀参加“走灵宝，看教育”新闻采风活动的媒体记者们，对市区漂亮的学校“视而不见”，却一头扎进大山深处，与山里的老百姓、教师、娃娃们零距离接触。在这里，大家不约而同地惊叹：想不到偏僻的山区里竟有这样好的学校，有这样先进的现代化教学设施，有从城里来的“校长”和“名师”为他们上课……“只要你到深山区、边远地区的学校走一走，看一看老师和孩子们的生存状况，你就会多一份不安和牵挂，责任感、使命感油然而生。”灵宝市教体局局长马稳庚说，“实现教育公平，基础是抓薄弱促均衡，山里的娃娃们不仅能有学上，而且能上好学，就是教育均衡、公平的最好体现。”

有学校，就有国旗、读书声、铃声，村子里就有了文化脉络；该修的修修、该新建的建建，能留的，就留下来……

灵宝，秦岭余脉，豫西山区，学校点多面广。以朱阳镇为例，面积730平方公里，41个行政村，100多个自然村，截至上世纪末光教学点就有80多个。经过近10年的努力，注入资金3000余万元，坚持不懈地进行撤校并点，资源整合，目前全镇5万余口人，成建制的中小学只有7个，教学点不到10个，使朱阳这个特大的深山区乡镇的教育“规模效应”彰显，教育质量、效益、水平居全市前列，超过有些平原乡镇。撤校并点，布局调整，也使五亩、苏村、寺河、豫灵等灵宝的山区、边远地区的乡镇教育变化很大。

“撤校并点这步棋不走不行，但走得过快、过急也不行，得实事求是。”教体局副局长赵江峰说，“学校撤不撤，在某种意义上说，百姓说了算。