李会强 胡燕平 郑先梅

摘要：本文探讨“两型社会”视野下机制专业的发展现状、面临问题，并从专业建设、师资队伍、实践实训校企合作等方面提出具体的改革措施。

关键词：两型社会；独立学院；人才培养模式

中图分类号：G640文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2012）08-0005-02

“两型社会”指的是资源节约型社会和环境友好型社会。所谓资源节约型社会，是指通过调结构、转方式，在设计、生产、制造、流通等领域中实现技术升级、工艺革新、管理创新，并辅以法律、经济、宣传等手段，大幅提高资源的利用率、生产率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会效益[1]。环境友好型社会则进一步关注社会经济活动对生态环境影响：通过优化淘汰，逐步形成少污染与低损耗的产业结构，引入无污染或低污染的技术、工艺，实现绿色设计、绿色制造、绿色生产和绿色消费方式，促进人与自然和谐发展。

“两型社会”的建设必然在机械行业设计、生产、流通、服务等部门引起巨大的变革，从而对高等教育特别是以服务地方经济发展为目标的独立学院提出迫切的改革要求。因此，本文通过分析“两型社会”建设背景下独立学院机械设计制造及其自动化（以下简称“机制”）专业发展现状、面临的问题，探讨其改革措施。

一、独立学院机制专业发展现状

自2007年长株潭城市群被国务院批准为“全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”以来，以高新技术为支撑、以循环经济为特色的先进装备制造业呈现出产业集聚和跨越发展的良好态势[2]，仅