谢舜 谢清 杨欣

摘要：人才培养模式的创新，是现阶段地方综合性大学公共事业管理解决发展问题的关键。地方性综合性大学公共事业管理专业创新人才培养模式，需要解决几个问题。一是明确公共事业管理专业内涵，灵活把握培养方向；二是要为学生构建兼具公共性和专业性的知识架构；三是在课程模式的选择上要突出学生综合素质的培养；四是重视学生社会实践能力的训练。实现人才培养模式的转型，必须更新教育理念，强化师资队伍建设，勇于创新。

关键词：地方综合性大学；公共事业管理；人才培养模式

中图分类号：G640文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2012）08-0001-04

1998年，教育部新修订颁布的《普通高等学校本科专业目录》首次设立公共事业管理本科专业；1999年，东北大学和云南大学率先在该专业招生，此后十多年，该专业成为发展最为迅猛的专业之一。根据教育部高教司编写的《中国普通高等学校本科专业设置大全》（首都师范大学出版社2009年版），到2009年底，全国有 472所高校设立公共事业管理专业[1]，其中大多数为地方性院校。

由于面临的社会条件不够成熟，专业内涵和外延的把握不够明确等原因，目前各高校公共事业管理专业面临着一个共同的难题，即毕业生的就业形势严峻。笔者认为，公共事业管理专业的困境需要从内部和外部两个方面来化解，外部即专业发展环境的优化；内部即自身机制的调整。从内部调整的角度看，人才培养模式的创新是地方综合性大学公共事业管理专业解决发展问题的关键。……