宿晶

【摘 要】中国有一句名言：“三人行，必有我师焉。”作为幼儿教师，我们每天与几十名孩子一起共同生活，观察他们的一举一动，感受他们的喜怒哀乐。我们是否也可以从中发现一些对我们有用的教育价值呢？带着这样的疑惑，我有意识的走进幼儿，收集了一些案例，并尝试运用《纲要》的精神去分析、解读，充分挖掘这些平常、简单的言行中所蕴涵的对教师专业成长有用的东西。

【关键词】品质；言行；教师专业成长

一、幼儿身上有很多可贵的品质

案例1：为了上班方便，我买了一双平底黑皮鞋，款式很普通，毫不起眼。只穿了半天，一個叫雯雯的女孩问我：“老师，您穿的是新皮鞋吗？好漂亮啊。”我很吃惊，问：“你怎么知道是新皮鞋呢？”她说，“因为很亮，很干净。”因为她的关注和赞美，我对这双普通的鞋子有了一种特殊的感情。——在生活中，如果老师们都能有一双像雯雯一样善于发现的眼睛，细心的去发现每个孩子小小的进步和变化，并由衷的称赞和表扬，相信每个孩子都会因为得到老师的关注和肯定而快乐吧？

案例2：在学习唐诗《凉州曲》时，当读到“醉卧沙场君莫笑”一句，韵雪问我：“老师，沙场是什么意思呢？”我告诉她是“战场”的意思，就是打仗的地方。第二天在复习的时候，她又问我：“老师，沙场是什么意思呢？”我觉得很奇怪，她是一个很聪明的孩子，平时都是听一次就记住了，今天怎么会又问一次呢？在回答她之后我问她：“昨天我已经说啦，你忘了吗？”她一脸认真的说：“可是，我听了一次还是不明白啊。……