王旭红

艺术高中是改革开放以来，在国家文化教育大发展和全面提倡素质教育的新形势下，通过教育结构的不断调整而发展起来的。主要目标是培养初级艺术人才，学生毕业后大部分升学到高等艺术院校，部分进入专业艺术团体和群众艺术机构，还有部分成为中小学艺术教师。“十二五”以来，中等职业教育进入了一个新的发展时期，艺术高中愈来愈受到社会的认可和欢迎。

艺术高中要办出特色，在激烈竞争中得以发展，就要遵循“办学要考虑到社会需要，从培养人才的角度适应社会”的原则。在音乐专业开设舞蹈即兴表演课程，正是基于这种需要。首先在课程设置上它完善了教学大纲、艺术实践等基础性教学内容，使学校形成比较全面的办学、教学体系。其次是学校素质教育的一种体现，通过激发学生自然发挥艺术特长的能力，为学生参加艺术选拔打下深厚的基础。第三是音乐课程改革的需要，学生在学习基础乐理、视唱、 声乐、器乐、舞蹈等课程的同时，进行即兴舞蹈训练，对于培养创新精神和实践能力，促进全面、和谐发展具有重要作用。

所谓舞蹈即兴表演就是指在自由的、感性的状态下，配合音乐的曲调、节奏、风格等特色，结合情感、动作、生活等元素，随着音乐的旋律、节奏、速度无节制、无限制地舞蹈，它要求学生有一定的音乐理解能力、想象能力和基本的舞蹈基础。通过即兴舞蹈训练可以使学生的综合能力，如音乐感受力、感情表达力、记忆力、思维力、想象力、创造力等得到训炼，个性得到全面发展，同时也使心理素质，舞蹈内涵，智力情商，音乐理解等得到锻炼。……