温滢　杨洋

【摘要】我们教育者长期面临着这样一个尴尬的现象：在小学、初中时，男女生的学习成绩并无显著差异。进入高中后，女生平时比男生表现出更加刻苦努力的学习精神面貌，但学习成绩却日渐产生“女不如男”的现象，考上大学的男女比例的差异就更加明显。同样的教，不同的结果，原因何在？带着疑惑，我们分析了历届中考及高考考试成绩，查阅了相关资料，并通过调查研究，与学生座谈等，发现女生学习成绩高低与自身心理素质存在密切的关系。

【关键词】学习成绩；心理素质；成功体验；人际交往

在人们的潜意识中，普遍存在“女生到了高中，成绩就不如男生”的观念，我们通过数次考试成绩分析，也屡次发现班级男生成绩普遍比女生好。让人疑惑的是，有些女生学习非常刻苦，但成绩始终徘徊不前，或者存在严重地偏科现象。究竟是什么导致这种现象的呢？通过教学实践和对学生开展心理咨询工作，发现女生的学习成绩高低与自身心理素质存在密切关系。

1 文化氛围的暗示

中国二千多年的封建社会中，一直是男权社会，女性被冠以服从、配角的角色，被烙上“弱者”的烙印。这种陈旧的观念，依旧影响着现代人，人们常常认为在逻辑思维和条理性上都女生不如男生，因此，在学业上女生就应该更擅长识记，而灵活性方面较差，学习理科就更不行等等。这种评价经常无意间从人们的言行中流露出来，进而对女生形成心理暗示，慢慢影响到女生的心理和行为。……