姬玉娟

【摘 要】许多实验研究证明，幼儿期是自信心发展的关键时期幼儿园是实施养成教育最好的场所。对幼儿来说， 在教师指导下进行的角色游戏则更有助于这一时期培养幼儿的想象力和自信心。

【关键词】角色游戏；幼儿；自信心

21世纪是人类社会进入知识经济发展的新时代，培养自信型人才，是时代发展的需要。人的自信心不仅可以而且需要通过教育加以培养，为“创造自信”已成为教育的目标和口号。许多实验研究证明，幼儿期在大班期间是自信心发展的关键时期，而角色游戏则有助于这一时期培养幼儿的想象力和自信心。

所谓自信心，是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心强的幼儿能积极地参加各项活动，并经常在活动中得到锻炼，发展能力；他们能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系；自信心强的幼儿能勇敢地面对困难，大胆尝试。自信心是一个人迈向成功的第一步，如何利用角色游戏来培养及增强幼儿的自信心，我认为应从以下几个方面着手。

一、创设被人接受的氛围，让幼儿带着愉快的情绪参加角色游戏

幼儿对成人评价的依赖性与他们的年龄成反比，即使是大班的幼儿，他们自我评价的独立性仍然较差，他们往往是将成人特别是教师的评价作为认识自己的重要依据。因此，我们在组织幼儿开展角色游戏活动时，经常运用积极的评价和反馈（如爱抚的眼神及手势、点头微笑、语言夸奖等）方式表扬幼儿的行为，同时多用肯定的鼓励的语言与幼儿交流。……