宋宝琴

信息技术，是应用信息科学的原理、方法对信息进行搜集、加工、整理和应用的技术。信息技术与学科教学的整合，就是在学科教学中把信息技术、信息资源与学科内容、教学模式、教学方法有机结合，共同完成学科教学任务的一种新型教学方式。语文学科是集思想、情感于一体的工具、人文类学科。语文教学致力于对学生听、说、读、写等综合能力的培养，这些能力的养成需要大量的信息以及丰富的表现手段。信息技术的多样化手段能有效刺激学生的感官，丰富学生的认知；信息技术强大的信息承载功能，可以满足学生多样化的学习需求；信息技术活泼新颖的表现形式，可以激发学生自主探索的欲望；信息媒体强大的交互功能，能够让学生完成知识的自我建构；信息技术的网络优势，可以促使学生自我控制、自主发展。信息技术的飞速发展为语文教育的变革提供了前所未有的可能性。因此，将信息技术与语文教学进行整合，不仅可以有效地丰富语文教学的手段，调动学生的学习积极性，更能提高语文教学的效率，提升教学的效果。

一、转变传统教学观念是信息技术与语文教学结合的前提

传统教学观念中的教学是老师讲课、学生听课。这种教学模式将教学过程简单的定义为单向的接受过程，忽视了学生学习的主体性、主动性。现代信息论认为，学生学习知识的过程是获取信息的过程。在传统课堂教学中，教师是唯一的信息源，以教师为中心的单一辐射模式，不仅不利于学生主体作用的发挥，也不利于其全方位的获得信息，更不利于其创新能力的养成。……