荆双林

课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是教师应该考虑也必须解决好的问题。特别是对我们所面临的职高学生，他们学习积极性不高，学习兴趣不浓，特别是对英语的学习，更是提不起来。要想让他们爱上英语，主动走进课堂那是难上加难。

长期以来，由于传统教育的影响以及教育自身存在的问题，特别是我们职高教育，也是一味的重知识，轻方法，轻课改，尤其是我们的英语教学，致使我们的英语课堂，老师唱独角戏，学生如同听天书，无动于衷，课堂组织陷于困境，课堂教学举步维艰。为了帮助有类似苦恼的职高英语教师有效地激发学生的学习热情，优化课堂气氛，获得最佳教学效果，下面结合自己的多年教学实践，介绍如下教学心得体会。

一、坚持“以学生发展为本”的理念，让兴趣成为学生学习的主动力

党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”那么我们职高英语课堂教学中也应深入贯彻科学发展观的精神，“以学生发展为本”。

以学生发展为本，就必须要求我们的教学要与时俱进，目前而言，就必须先了解“90后”學生的特点。“90后”的学生好奇心强，知识面广，个性十足，表现出极强的表现能力、学习能力、思辨能力、表达能力和争强好胜的意识。……