【摘 要】“工学结合”人才培养模式是教育模式转型的必然，通过工学结合的方式可以有效实现高职人才培养目标，培育大量高素质技能型人才。结合长沙环境保护职业技术学院教学实践，对“工学结合”人才培养模式进行研究与实践。

【关键词】高职；工学结合；人才培养模式

高职院校的“校企合作、工学结合”人才培养模式是高职教育教学改革的重点，又是培养高素质、高技能应用型人才的关注热点。对“工学结合”人才培养模式的重视，反映出高职教育工作者对人才培养模式的清醒、敏锐和理性认识，同时，反映了我国经济社会发展对高素质、高技能应用型人才培养的迫切需要和要求。2011年8月，《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）指出：“深化校企合作、工学结合，进一步促进高等职业学校办出特色，全面提高高等职业教育质量，提升其服务经济社会发展能力。……以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，创新体制机制”。可以说，“工学结合”是高职院校发展的有效途径和方法。探索高职院校“工学结合”教育模式，构建人才培养的校企合作平台，为区域经济服务、为社会经济服务等具有现实的指导意义。长沙环境保护职业技术学院（以下简称学院）是由环境保护部和湖南省人民政府共建、湖南省环境保护厅主管的湖南省示范性高职院校，经过多年的教育教学实践，不断探索和改革，对“校企合作、工学结合”人才培养模式进行构建与实践，提高了高职院校的人才培养质量。