王学军 王瀛

摘 要：胡锦涛总书记在考察人大时指出：“希望同学们继续努力，把自己培养成国家、社会所需要的杰出人才”。要把这句话落到实处，就应注意引导学生主动践行成才目标，激励学生积极参与人才遴选，教育学生自觉履行学业义务。

关键词：杰出人才 成才目标 人才遴选 学业义务

2010年9月9日，胡锦涛总书记在中国人民大学考察时对学生们说：“希望同学们继续努力，把自己培养成国家、社会所需要的杰出人才！”这是国家领导人对当代大学生提出的努力目标。为实现这一目标，大学生就应主动践行引领社会进步的成才目标，积极参与国家优质人才的遴选过程，自觉履行应尽的学业义务和责任。

主动践行成才目标

学生入学后，即应了解什么是完成学业应达到的人才培养目标。细分起来，人才培养目标可划分为最高级、中间级和基本级。这三级目标相互关联、相互作用，且由高及低一级涵盖一级，由低至高一级服务一级。各级目标都有一个共同的特性，即要把学生培养成为能够引领社会进步的栋梁之才，也就是人们习惯表述的优秀人才或佼佼者。其中，最高级目标为人才培养总目标，即培养“中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”。中间级为各级各类学校设定的人才培养具体目标，如中国人民大学以“国民表率、社会栋梁”为人才培养目标。基本级目标为高校各院（系）或学科专业所设定的实际目标，如中国人民大学劳动人事学院的人才培养目标是“培养劳动科学领域的理论和实践专业人才”。……