邓佳倩 赵敏 刘胜男

摘 要：高校学术委员会制度在运行过程中蕴藏着复杂的文化内涵，具体表现为“官本位”思想的根深蒂固、“情本位”意识的深远影响、“礼”文化的等级束缚三个方面。为促使学术评价时的传统文化逻辑让位于学术逻辑,可以从组织的外部环境和内在秩序两方面采取有效手段，从而推动学术委员会的科学运转。

关键词：高校学术委员会制度学术评价传统文化逻辑

高校学术委员会是深化高校内部管理体制改革，建立现代大学制度的客观需要。然而，学校管理与文化之间始终有着千丝万缕的联系，不可避免，学术委员会在本质上同样也受到来自文化层面的影响和制约。解读和挖掘其中所蕴含的文化内涵或特性，促使学术委员会在学术评价时使传统文化逻辑让位于学术逻辑，推进高校内部管理体制改革正是本文研究的题中之义。

中国传统文化与高校学术委员会

“传统文化所蕴含的代代相传的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有强烈的历史性、遗传性；另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻不在影响着、制约着今天的中国人。”[1]中国传统文化一向被认为在于其人文文化，这种文化类型注重群体和谐、等级观念与人际关系。受中国传统文化形态与文化心理的影响，高校学术委员会这一特殊的学校内部组织在运行过程中也呈现出典型的传统文化特征，表现在以下几方面：

第一，学术委员会不仅具有共同的目标、利益和追求，而且成员之间还具有强烈的精神和情感的相互依存性，容易形成高度整合的集体和独特的团队精神。……