杨晓平

开学之初接到通知我将接手班主任工作，顿时既高兴激动又有些紧张。但同时也会有一种强烈的责任感油然而生。我将成为所带学生学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的个性，学习丰富的知识，掌握好的学习方法。要想使自己无愧于心，我必须尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往一处想，劲往一处使，要建立一个具有很强凝聚力的集体。我顿时想到我要把我们的班集体建设成一个“家”。

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。确实，一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。那如何增加班级的凝聚力呢？

下面我就一学期来我在班级管理中如何加强班级凝聚力，粗略谈谈自己的一些做法：

一、以“家”为教育主题

家是容纳，家是关爱，家是归宿，家是每个人心中的阳光，奉献着七色光芒。临行密密缝，意恐迟迟归。”家是思念和温馨。“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”家是温情和着落。“月明星稀，乌鹊南飞。”是找不到家的凄凉和沦落。“绕树三匝，何枝可依。”是找不到家的迷惘和伤心。茅屋为秋风所破，是失去家的伤心和怜惜。家是一轮照在冬日的阳光，使贫病交迫的人感受到了人间的温暖；家是一柄撑在雨夜的小雨伞，使漂泊异乡的人得到了亲情的荫庇。……