石文亚 赵海旺

2011年新入学的高一（8）班是我校开办的首届人文实验班，全班28名学生来自丰台区的不同学校，大家各有特点、和而不同。

我们将班级名称定为“星宿班”。学生解释说：最直接的原因是我们班有28名同学，正好对应天上28颗星宿；第二，我们要做谦谦君子，君子就要和而不同，班中28名同学都各有特点，个性鲜明，正如天空中28颗星宿，在夜空中散发出独特的光芒，成为一个特色鲜明而和谐的集体；第三，星宿文化是中国的传统文化，彰显出同学们对中国传统文化的向往和喜爱。

开学以来，在师生深度编织的教学生活中，学生更加深入了解了星宿文化，并初步形成了班级的核心文化。班级文化中的战略、愿景、使命、价值观等逐一明确起来。

我们的班级战略是：快乐阅读，诗意生活。

读书就是与古今中外思想大师对话，在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。在与大师对话过程中，学生们加深了对班级星宿文化的理解。

我们班的班级愿景是：做值得仰望的星。

在这里，仰望有两重意思：一是要做值得同辈人仰望的星；二是为今后的人文实验班的学弟学妹们树立榜样，成为他们仰望的星。

我们的价值观是：尊重、责任、创新。

我们班的学生对于尊重的理解是尊重自然、尊重社会、尊重他人。

在阅读生活中，学生们对尊重有了更深刻的理解。“繁星闪烁着—— /深蓝的太空 /何曾听得见它们对话？ /沉默中 /微光里 /它们深深的互相颂赞”（冰心）“闪烁，却不是为了诱惑 /只为了让那皎洁的光 /照亮你 /也照亮我 /照亮一道纯净的小溪 /照亮一条清澈的小河……”（汪国真）所以，学生们把尊重的价值观概括为：繁星闪烁，和而不同。