黎方高

【摘要】英语学科的特点，决定了英语阅读在教学中占有非常重要的地位。阅读是学习英语必须掌握的技能，而阅读理解题是考查学生语言运用能力的主要形式，在高考中占有很高的分值。高考试题对阅读理解能力的考查要求高，难度大。《英语新课程标准》要求学生具备综合阅读的能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。那么在新课程标准下如何做好高中英语阅读教学呢？我结合自己教学实践谈谈几点看法。

【关键词】高中英语；阅读教学

一、明确教学目标，提高学生理解能力

（1）抓住文章段落大意，概括文章中心思想。在确定文章的中心思想时，要求学生重视阅读文章的首段和末段找出主题句。要求学生综观全文，对段落的内容要融会贯通，对文章达到比较透彻的理解，能准确把握文章的中心思想，归纳主旨大意，用简明扼要的文字将文章的中心思想表达出来。

（2）掌握具体事实和重要细节，紧扣主题理解全文。阅读文章时，要求学生养成快速辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯。这些具体事实、重要细节是主题句的扩展、补充说明或例证，是用来支持说明文章中心思想的，是紧扣文章的主题的。

（3）联系上、下文，结合常识准确推理、判断作者的观点和态度。在实际阅读活动中，为了获取文章所传达的信息，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理；……