王琪

在中小学阶段，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但它却是我们素质教育当中非常重要的一环.音乐教育既是素质教育的内容，也是实施素质教育的重要手段。音乐教育在提高学生感受美的能力，完善人格和激发创造力方面具有其他学科所不具备的特殊功能。作为音乐教育的实施者——音乐教师，应该责无旁贷，为学生的德育智育美育全面发展做出应有的贡献。音乐教师是否能适应新时期音乐教育的要求，是否能受到广大学生的喜爱和欢迎，我认为我们音乐教师应该经过由“好教师”到“好音乐教师”的成长历程。

一、做一个好“教师”

1.良好的师德

教师对于社会来说，首先是社会的一份子，是一个自然“人”。作为教师，首先要做一个品德高尚的人。.我们要处处严格要求自己，遵纪守法，热爱自己的祖国，政治上积极要求进步。在当今改革开放的商品经济社会的大背景下，我们要淡薄名利，堂堂正正做人，踏踏实实做事。规范自己的言行举止，塑造自己高尚的人格。

从古到今，世界各国都提倡师德。因为师德是教育过程中的行为准则，是教师言传身教的标尺。优秀的师德也是我们中华民族的优秀传统，它对学生的学习与成长，以及树立良好的社会风气、提高国民的综合素质，都起到非常重要的作用。

“学高为师，身正为范”。教师必须规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，教师的一言一行，学生耳濡目染。……