张文凤

古人云：“与善者居，如入芝兰之室，久而不闻其香。”环境会对师生产生潜移默化的影响。

校园环境建设是学校文化建设的重要组成部分，是办学思想的外显与诠释。为给学生创造良好的学习生活环境，北京小学翡翠城分校自成立以来，就在标识、色彩、布局等方面总体规划，鼓励师生全部参与，根据资金和使用性能逐年落实。现在，学校已经成为全体师生共同的家。

绿色校园

校园中多处建了小景观，春夏花红柳绿，秋天彩叶飘飘，冬天银装素裹，深入其中，富有生气又不乏雅致。

“绿色”是健康、活力的象征，学校将其作为主打色，从细节入手打造绿色校园：我们精选了适于北方生长的十几种树木和花草，绿化美化了校园，使学校成为植物园。银杏树和海棠花是学校的校树和校花，银杏树的树语是坚韧与执着，海棠花的花语是优雅与思乡，这寄予了我们对孩子的殷切希望。在校园的显著位置，我们开辟了一片“成长林”，孩子们一入学就要在这里以班为单位种下一棵银杏树，在校的六年期间，他们呵护小树，和小树共同成长。校园里还有几处精致的小天井，“叠翠亭”思古忆今、“丝兰秋雨”安静美丽、“海棠春潮”热烈奔放、“竹菊丹青”高贵典雅、“花开四季”宜静宜动。各小天井或是摆着石桌石凳供孩子们休闲读书，或是放着棋盘供孩子们娱乐切磋，到处充满了诗情画意与勃勃生机。

开放校园

校园环境文化要突出的应该是育人功能，学校校园中的一些布局和设施体现了人文关怀。……