罗红

教师，是一个用很多悲情诗句筑造出来的称号——“家有五斗粮，不当孩子王”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……因此在今天，教育也成了一份悲情的担当——“传道、授业、解惑”，“十年树木，百年树人”。这些沉重的赋予，使教育在当下的环境里，扮演着一个尴尬的角色：一方面成千上万的择校费、补课费使得社会对教育寄予殷切的希望；另一方面假学历、功利主义又使得教育背负着种种“滑坡”与“沦丧”的评价。

作为刚刚步入教坛的新秀，面对这样的现状，一定会有自己的梦想和困惑。我想说的是：教育是一份捧在手心里的职业，它需要你百般的呵护与宠爱，你捧在手心里的不仅是一块宝，还是一份庄严的圣洁。

虽然在物欲横流的今天，选择教师，在很大程度上意味着选择清贫。可是，当你站上讲台，在那束只属于教育的特有光环的照射下，在那几十双如山泉般透明的眸子里，你会感受到这庄严和圣洁只属于教师，属于教育者的灵魂，它会抚慰你因为经济的窘迫而尴尬的心境。所以，它需要你用整个心灵去回报、去呵护。

你应当坚守职业道德的底线，不把讲台变换成商业的广告台，名利的追逐台。也许这会让你的心灵备受煎熬，使你要么不得周全地应付各方圣人，要么就是经济或名利直接受损，但是既然选择了教师，就应该有这样的准备。如同选择了军人，就意味着选择奉献和牺牲一样。军人的舍家卫国是显性的，教师在讲台前的坚守更多的却是隐性的，不为外人知和不为外人道的。