邓根英

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿有了兴趣才能产生主动探索的愿望。作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育成为关注的“热点”。幼儿由于其年龄及心理特点往往通过自身的活动去认识世界、体验生活，习得经验，特别是在幼儿的生活和学习中，直觉行动思维占主导地位，无论做什么总想亲自去看一看，听一听，摸一摸，试一试，因此在幼儿英语教学实践过程中，老师应顺应幼儿的这种成长规律，让幼儿在动中学，玩中学，在没有任何思想压力的情况下，轻轻松松学英语。激发幼儿对学习英语的兴趣，减轻幼儿的学习负担，使幼儿乐学好学。这样才能提高幼儿英语教育的效果。幼儿教师要重视幼儿学习英语兴趣的培养，善于抓住幼儿的好奇心，调动幼儿情绪、情感，为幼儿营造轻松、有趣、生动和真实的学习环境，采取直观形象的教具和生动有趣的方法激发幼儿学习英语的兴趣。下面我就如何激发幼儿学习英语的兴趣浅谈几点建议：

一、“玩中有学、学中有玩”

爱玩是幼儿的本性，游戏是幼儿最感兴趣的。因此，我们在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。首先把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给幼儿，实行整体定量输入，根据不同幼儿的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在玩中学，学中用使幼儿的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，激发幼儿的成就感。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让幼儿尽情投入到游戏中，同时还给幼儿一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。……