林剑

我的班级文化建设的核心理念就是“迈开步伐、快乐学习”，以特色文化为基、智慧管理为石，浇筑班级大厦。基于以上理念，我的班级成立了多个小组。

1.统筹管理组：组员为班长、副班长等。本组职责：统筹管理以下各组，是班级管理的骨干力量，成为班主任的得力助手。对于班级的有效建设，班主任是总设计师，给学生指明一个正确的方向，真正的建设者是班级的每一个人，尤其要发挥班长等班级骨干的作用。我赋予了班长、副班长“特权”：①组织班干召开班委会；②有关班集体的一般事务无需班主任同意，可自主商讨决定，灵活处理。这对于培养学生干部的独立能力、领袖才能是很有效的。

2.学习督察组：组员为学习委员和各科课代表等。学生的第一要务是学习，学习重于泰山。本组职责：带领全班融入浓厚的学习氛围之中，关注本班上课动态，课代表具体负责做好本科课堂、课后作业，课余活动（与学习相关）的组织工作等，并且及时和科任老师进行沟通。制度有：①语文英语课代表早晚读巡堂领读制度；②课代表做好本科作业上交登记和跟进（和科任老师沟通）。各科课代表还负责组织开展了“中国地理知多少”“成语接龙”“穿越历史时空（历史科内容）”“玉林街头广告语鉴赏”等活动。通过系列活动，班级学风明显浓郁很多，很大程度上也提高了课堂活跃度。

3.心理减压组：由生活委员，性格开朗、活跃，心理素质相对较强的同学组成，约10人。本组职责：活跃班级活动气氛，调节紧张的学习状态，关注性格内向的同学，主动和他们结为朋友，组员要和他们之中的至少两人成为朋友，学习生活上互助，还有就是向班主任提出开展活动的建议、方案等，减缓学习压力。……