李雯

随着时代的发展，四川也步入了新课程改革，课程改革的实质就是要转变教师的观念，唤起教师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，让学生发展走向健康之路。就高中物理课程改革来看，就是要调动学生学习物理的积极性，让学生想学，乐学。作为高中物理教师，我们应积极应对物理新课改带来的挑战，不断提高自己的专业素质，以便适应物理新课改的实施。

要实行新课改，就要求要有相应的教师角色与之相适应。新课程要求教师应该是学生学习的促进者，教师是学生学习能力的培养者，教师是学生人生的引路人。我认为，要搞好新课改，作为教师，应做到以下几点：

一、教师应重视学生初、高中知识的衔接

四川省实现新课程改革以来，高中物理课程标准教材与以前的教材相比，已经发生了很多的变化。过去的教学大纲主要是強调科学知识，因此，在以前传统的物理教学课堂上，教师更注重的仅仅是物理书本知识的灌输，强调的是物理理论知识的结论运用，从而导致学生在刚接触到高中物理时就倍感艰难

新课程改革体现了面向全体学生的思想，强调从高一的学生的实际情况出发，联系生活，联系实际，关注初高中物理衔接，所以高中物理教师应重视教材的研究，除了高中教材，还要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高中教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低台阶，保护学生学习物理的积极性，使学生树立起学好物理的信心。……