段红宾

【摘要】新课改形势下，高中历史教材一改以往教材的风格，以专题的形式编排课本，跨度大，内容广。如何在有限的课堂完成教学任务，又要达到好的教学效果，教师只有改变传统教学模式，提高课堂教学效率，以实现教学目的、贯彻新课改的理念。

【关键词】历史教学；课堂效率

人教版新课标高中历史教材一改旧教材通史教学的风格，以专题的形式编排课本，跨度很大，内容很广。从新课标的设计来看，高中新课标的教学应该是建立在学生在初中就掌握了一定的历史知识的基础上，可实际中大部分学生初中是没有认真学过历史课的。如何在有限的课堂完成教学任务，又要达到好的教学效果，就成为我们作为教师需要不断探索的一个问题了。根据这几年我的教育教学过程中的探索和反思，我来谈谈高中历史在这方面的一些想法和做法，以供探讨。

提高课堂效率，要在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生在学业上有收获，有提高，有进步。它既是一种教学策略，也是我们课堂教学的基本追求。只有在高效率的课堂上，学生的精力才能更加集中，对教师讲授的知识才能理解的更加深刻掌握的更加牢固。传统教育形式下的教师，一直遵循的是“传道、授业、解惑”，而在新课改的大形势下，教师的职能将要发生巨大的变化。……