侯慧萍

活动课是一种开放的教学，具有生动多样的形式。活动课上，学生可以采取调查、讨论、访问、演讲、辩论、竞赛、主题班会等多种方式进行活动。活动中，通过学生亲身参与、主动实践，通过个人努力能够运用所学知识分析和解决问题，这充分体现了以学生为中心的主体意识，适合新课改的要求。学生在活动课上可以不受学科知识体系的限制，充分发挥想象力和创造力，从而不断地有所思考、有所创新，为将来成为创新型人才奠定基础。下面我就谈一谈，我是怎样在政治课中运用活动课，提高教学效果的。

一、利用活动课，激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。思想政治课，其思想性很强，传统的教学方法是教师讲，学生听，方法单一，学生缺少体验的机会，很难激发学生的学习热情，而活动课生动活泼的形式让学生全身心投入，会不知不觉喜欢上这门课，其中的道理才能进入学生心里，达到教学目的。

1.根据教学内容，组织活动课

只要是适合的内容，就争取上活动课。如：学习“违反治安管理的行为”时，我采取了知识竞赛的形式进行学习。活动过程是这样的：一名学生主持人，另一名担任记分员，我和另外四名同学担任评委。竞赛前15分钟，学生迅速阅读知识点。活动中把学生分成六个小组，每个小组由十人左右组成。竞赛分成三轮，第一轮，是小组指定必答题。每个小组选派一名同学回答各种主要违反治安管理行为的含义；第二轮，也是指定必答题，是由组内另外一名同学回答违反治安管理行为的具体表现，即例证；……