陈良英

在新课改不断深入人心的大背景下，我们要摒弃已经过时的传统教育模式。著名的教育家陶行知就对我们做出了这样的警告：在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。作为一名人民教师，尤其是高中政治教师，我们必须从传统教育模式的桎梏中解放出来，高扬新课改，共奏奋进曲，扎扎实实地坚持课改理念，构建高中政治高效课堂。

一、关注差异，个性化教学

由于先天和后天等各种因素的影响，学生们的身体和心理等方面都存在着各自的特点，有着很大的差异，即个体差异。例如在身高、体重、情感体验。世界认知等方面的差异。如今新课改提倡实施素质教育，也就是要在面向全体学生的基础上，承认并尊重个体差异，树立差异教育的思想意识。为此必须做到：

1.针对差异，制定个性化目标

传统的教学模式将教学目标仅仅盯在知识的传授上，而对学生的态度、情感、价值观的培养却丝毫不关心；这种模式过分的看重教学的结果，很少关注到学生在学习过程中的经历和体验。所以，我们在制定教学目标时，一定要针对学生们的个体差异，实事求是的给每一个学生制定个性化教学目标。只有有了个性化的教学目标，才能使教学有正确的发展方向，才能更符合新课改的要求。要以教材为凭借，以学生的个体差异为出发点，确定出“最近发展区”，制定出不同层次的教学目标。

比如，我在《用矛盾的观点看问题》一课的教学中，下限定为“能理解矛盾的实质、状态、趋势，用矛盾的观点看问题等基本原理”，发展目标定为“能辨析有关的错误认识”；……