叶荷花

【摘要】英语教学由于受种种条件的限制，大多数学生只是在课堂上接触英语，那么怎样才能提高英语课堂教学效率呢？根据自己的教学工作经验，认为应从教师的教学观念的转变、教师个人综合素质的提高和师生课堂教学的灵活互动上下功夫。

【关键词】教学观念；教师素质；教学的灵活互动

在长期的英语教学中我常常发现：不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐，特别是有些学生在小学阶段英语学习的基础没有打好，加上初中课程难度较大，他们对英语学习几乎失去了兴趣和信心，难以在初中英语快节奏、高密度的课堂上与教师或同班同学保持步调一致，从而给课堂教学的顺利实施带来很大的困难。因此，如果我们在课堂教学中不对学生、对知识、对教学方法等方面进行反思，我们就很难进一步发展和提高学生各方面的能力。

在英语课堂教学过程中，如何改变教师的教学观念，如何进行教师角色的转变，如何运用合作式手段进行教学，如何鼓励学生发挥主观能动性，使学生大脑的功能由单纯的“仓库”变成知识的“加工场”等问题，如果能得以解决，我们就会实现有效教学，达到课堂教学它应有的目的。

一、英语课程改革教师观念的转变

从学习的形式上来看，变“传统的灌输式”为“互动式”。在传统的英语教学中，教师特别重视学生课堂上英语知识的消化，讲究知识点的掌握程度，教学中重视课内知识的传授而轻视课内外方法的开放学习，这种传统的灌输式使学生缺乏灵活性和创造性。……