温全

【摘 要】有效性课堂教学主要以学生不同发展阶段的具体目标为标准，使学生在有限的40分钟课堂内获得最大的学习收益。构建有效性课堂教学，是任何阶段英语教学普遍追求的最高标准。要实现有效性课堂教学，需要建立平等、和谐的师生关系，采用多样化的教学方式，精心设计教学内容，这样才能充分激发学生英语学习的兴趣，从而增强英语课堂教学的有效性。

【关键词】初中英语；课堂教学；有效性

新课标明确规定，初中英语教学的根本任务是：通过英语教学全面激发学生英语学习的兴趣，全面调动学生学习英语的积极性和主动性，使学生熟练掌握语音和语法等基础知识，培养他们形成较好的英语语感和自主学习英语的良好习惯，为学生终身学习和发展奠定坚实的基础。课堂教学有效性，主要指课堂教学活动效果与预期的教学目标相统一，通过最少的时间和精力、最小化的投入，以获得最大化的教学效益，全面促进学生个性能力和综合素质的最优化发展。

一、全面激发学生英语学习的浓厚兴趣

要想有效激发初中生英语学习的兴趣，需要教师熟悉和了解学生的生活实际，了解不同学生的认知程度，了解他们的喜好和关注的重点话题，建立和谐、平等的师生关系，使学生无所顾虑，畅所欲言，与教师能够良好、融洽地沟通，将学生的注意力全部吸引到课堂中。例如，在教授新目标八年级上册 Unit 9 When were you born？时，教师要求学生结合课文内容，讲家人、朋友或同学出生的年份、星座和性格特征，这样迅速激发学生的浓厚兴趣，学生纷纷举手，畅所欲言，这个过程即是掌握新授知识的过程，学生的“自觉”完全出于兴趣使然。……