张金婵

赞科夫说：“教育工作最重要的任务就是以最高效率推动学生的自主发展，最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平。”提起语文阅读教学，可能给人的印象是不容易驾驭，内容太庞杂、无从下手。阅读是美的，语文老师同样应该是美丽的，语文老师不仅要有广博的知识面、生动的语言，还要思路开阔，思维敏捷、灵活多样的教学方式以及组织课堂教学的能力，只有这样才能为学生营造一个和谐、高效的课堂氛围。情感是老师实施教育和教学所必须具备的品质和技能，情感淡漠使人平庸、情感衰退使杰出的人失色。

对于语文阅读的美，仅仅靠死气沉沉把时间过多地耗费在空洞的文字、空洞的说教上，很难做到，一直希望能为学生营造一种清新、愉悦不断有创新思维火花闪现的课堂氛围，让学生在阅读中更好的认识世界，享受获取知识的乐趣，但在这个日新月异的知识经济时代，时间 就是生命，效率就是生命。提高课堂效率已成为社会的需求，历史的必然。老师必须把学生的意愿放在第一位，以此来决定教育的内容。没有情感这个因素，任何笔调都不能打动人心。情感能在课堂上打动人心，教师的教学必须抓住学生的情感。能最大限度地调动学生的学习情感，引起学生的学习兴趣。“高效课堂”一直是教师的追求，借着新一轮课改的东风，我又想做一个追梦人，于是把大量备课时间花在课件下载和制作上，课件可谓完美，但几堂课下来，学生的学习效果并不好。……