李庆

【摘要】词汇的教学是初中英语教学的基础，只有词汇量达到了一定的标准才能够培养阅读能力、自学能力和其他英语的运用能力，没有一定的词汇量任何能力的培养都无从谈起，更不用说应用英语进行正常的交际，词汇的教学在一定程度上决定了初中英语教学的成败，本文对初中英语词汇教学的有效方法做了探索。

【关键词】初中英语；词汇；有效方法

词汇学习语言的基础，英语是我们的第二语言，学习英语必须有一定的词汇量作为基础，才能展开听说读写各方面能力的培养，可以说词汇量的多少在某种程度上反映了一个学生的英语水平，词汇量大则各方面的应用能力就强，词汇量小，则英语的知识掌握和运用能力就差，学习就失去了动力和信心，所以教师应该采取有效的措施帮助学生攻克词汇这个难关，提高学习的效率。

一、加强语音训练

英语不同于汉语，是拼音语言，记住单词的发音可以有效的帮助单词的记忆，所以在词汇的教学中，要加强语音的训练，首先必须学会正确的国际音标，在学习之初教会学生标准的发音，在掌握了国际音标以后，训练学生根据音标自己读出单词，就可以根据单词的发音记忆单词。词汇的教学通常是从发音开始，由音到形，由形到义，首先接触单词的发音，可见发音的重要性，如果发音不准就会影响形的记忆，记不住形就不会通晓单词的意思，因此，教师应该在课堂上多通过录音或者视频展示英语单词的发音，供学生模仿学习。……