闻提仕 耿国翠

【摘 要】生活中处处有数学，生活数学强调了数学教学与社会生活相接轨。在传授数学知识和训练数学能力的过程中，教师自然而然地注入生活内容。引导学生学会运用所学知识为自己生活服务。这样贴近学生的生活水平，符合学生的需要心理，而且也给学生留有一些遐想和期盼，使他们将数学知识和实际生活联系的更紧密。让数学教学充满生活气息和时代色彩，真正调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力。

【关键词】数学知识；生活实际；密切联系

数学知识在日常生活中有着广泛的应用，生活中处处有数学。教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力，而数学能力的强弱主要表现在学生运用数学知识去解决实际问题。因此，在数学教学中，如何使学生领悟数学知识源于生活，又服务于生活。要用数学眼光去观察实际，培养学生解决问题的能力。了解数学知识与生活实际的密切联系。

一、加强数学实践活动的指导

《数学课程标准》指出：“实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径”，因此，现行教材都安排了一些数学实践活动。如在第十二册就新增加了“美丽的校园”、“节约用水”等数学实践活动。活动素材的选择符合学生生活背景，又结合前面所学知识。“美丽的校园”的活动就是通过测量学校的各建筑物，并确定比例尺，画出校园平面图。在组织这个活动前，我根据活动的内容，首先让学生明白活动的要求，接着交代了活动的空间、时间、完成任务后成果的呈现等，并鼓励学生开动脑筋，大胆想象，勇于实践，积极创新，对于所采取的方法，鼓励学生八仙过海，各显神通。……