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优化阅读 促进写作

2012-04-29史淑芳

都市家教·下半月 2012年9期
关键词:中学生语文教师

史淑芳

中学时代是青少年成长的黄金时代,是培养学生良好的阅读习惯、构建健康活泼的人文素养、掌握基本写做技能的重要时期,现阶段的中学生一定程度地存在着作文难的问题。究其原因主要是许多中学生轻视阅读和写作材料的积累过程。这样,作文就成了无源之水,无本之木,出现了硬着头皮写作文的现象。古人云:“文章本天成,妙手偶得之”,这说明写作过程是应该具有它的自然属性的,而这种自然属性的真正实现是建立在大量的阅读之上的,因为写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是人们认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。对于中学生而言,优化阅读手段是提高中学生写作技巧的重要途径。

阅读是学生获取写作材料的最直接的途径。真实而丰富,鲜明而创新的生活素材是写作的基础,学生通过阅读,搜集处理信息,在认识自我和锻炼思维的同时,有培养了自己的人文情怀。经过材料的积累,阅历的增加,通过不断的练笔实践,才能达到得心应手的写作境界。不仅如此,阅读可以在有限的时间和空间内,认识并向往人类真、善、美,痛恨并抵制社会假、恶、丑,从而形成正确的人生观、价值观。积极向上人生观的形成离不开中华民族传统美德的熏陶,知书方能达理,读书可以培养学生的人格品质。

一、积极引导,让学生感受读书的乐趣

教师要指导好学生的阅读,首先语文教师在学生的眼中应该是一位喜欢阅读、热爱学生的良师益友。……

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