嘉西

9月28日是孔子诞辰日。他生活在2500多年前的春秋末期。他教育时间最长，所办学校规模最大，招收学生人数最多，成就最为卓著，对后世的影响也最为深远，被尊为“至圣先师”。其教育理念和实践，今天看来仍然很有参考价值。

因材施教，学乐结合

大洋网版主钟葵：在春秋以前，入学读书受教育是贵族子弟的特权。孔子打破常规，提出“有教无类”的主张，让平民子弟也有机会读书。孔门弟子除孟懿子等少数人是贵族外，大多数来自社会中下层。如子路原是不知礼的“野人”，仲弓之父为“贱人”，子张出身于“鲁之鄙家”，颜涿聚原是“梁父之大盗”。面对品类如此复杂的学生，孔子因材施教，一改当时官学的“禁”、“敬”这两种体罚和威胁的教育方法。

家教专家赵忠心：虽然孔子很早就提出了“因材施教”的教育原则，但我们的教育向来只是强调共性，不太重视孩子的个性，这个问题必须解决。个性得不到充分发展就成不了材。只有承认、不尊重学生个性才是把人当人，否则就是不人道。不承认、尊重学生的个性，把学生按照统一规格“加工”成同样的机器零件，那是对人才的扼杀。好比盖房子，有的木材可以作梁。有的可以作柱、作檩、作椽，梁、柱、檩、椽盖房子都是需要的。同样的道理，社会要求的人才也是多规格、多层次的。

网络作家恒非：孔子说：“游于艺”，大家注意这个“游”字，意味着：在学习“六艺”的时候，大家要像游玩一样快乐哦!什么“书山有路勤为径”，什么“学海无涯苦做舟”—把学习当成了一件苦差事，这通通不是孔子的观点。……