【摘要】素质教育与基础教育相辅相成，素质教育融入到电路教学中，使学生在掌握专业知识的同时，得到真正的素质提高，培养出高品质的人才，以适应社会发展的需要。

【关键词】素质教育；电路理论；教学质量

综合素质教育以提高人才素质作为重要内容和教育目的，强调人格的不断健全和完善、内在身心潜能的发展，外在文化知识和社会规范向个体心理品质的内化，注重打好基础和全面训练，教育学生如何做人、如何思维、如何做事，而不是片面追求社会功利和个人功利。使人的思想道德素质、文化素质。业务素质和身体心理素质得到提高和完善，个性和潜在优势得到充分的、全面的发展，使人成为高度自觉的完善的人。

综合素质教育不是一门具体学科，不是空洞的理论，素质教育是每位教育工作者，潜移黙化的贯穿于教书育人之中。素质教育与专业课教育是相辅相成，相互促进，是提高教学质量的有利手段，是为培养优秀人才必备的因素。

电路理论是包括了自动化、计算机、检测、电气、通信等电类专业的基础知识和基础技术课。是学生上大学所接触到的第一门技术基础课，它有较强的理论知识和实验技能，多数学生认为难学的课。随着教学的改革，电路课内容多课时减少，怎样顺利完成教学任务？使学生在轻松愉快中掌握、运用这门知识，为后续课打下良好的基础。必须进行教学改革，在教学中深深的体会到，只有素质教育与教学改革有机相结合，才是提高教学质量必由之路。……