张丽杰，彭波

摘要：当下全世界范围内高等教育都倡导新的理念，即重视人文教育、培育人文精神，提高学生的交流能力、表达能力。大学语文课关系到人性的培养，它不仅仅以专业知识育人，还是一门培养提高不同专业学生人文精神、表达能力的课程。本文主要阐述大学语文教学中通过写作能力、口语表达能力的培养，从而提高学生的交流能力，培育其人文精神。

关键词：大学语文；表达能力；写作能力；人文情怀

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1002-4107（2012）09-0001-02

我国高等教育由精英教育向大众教育过渡的同时，也存在很多弊端，其中学生综合素质及能力的总体下降，成为令人关注的热点问题。其中最突出的是表达能力的下降，对母语的忽视。忽视母语的结果是表达能力的严重下降，而表达能力又是我们的生活和工作不可或缺的能力。随着经济的发展与世界交流的不断加强，表达能力的重要性日益凸显。良好的语言表达不但能感染人，而且能说服人。表达能力的培养在于不断地积累，不是一朝一夕的事情。这对于我国的高等教育以及教育工作者提出了严峻的挑战，这涉及当下人才培养的标准，也就是作为合格人才的重要标准是如何把自己的思想、理念、情感清晰准确地传递给人们。因此，我国的高等教育必须把学生能力的培养作为改革的重点。教育部高等教育司司长张尧学曾经在《中国教育报》上撰文，在分析中国高等教育所面临的挑战时指出，当代大学生急需培养国际交流能力、动手能力、创新能力、社会适应能力等四种能力[1]。……