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《园林计算机辅助设计——AutoCad 对象修改》教学设计与反思

2012-04-27广东省肇庆市农业学校

电子世界 2012年1期
关键词:课程设计教学

广东省肇庆市农业学校 梁 莹

课程名称 《园林计算机辅助设计——AutoCad 对象修改》教师姓名 梁莹 所在学校 肇庆农业学校所教年级 园林班 教学科目 园林计算机辅助设计——AUTOCAD

一、课程背景

《园林计算机制图——Autocad》是园林设计专业的一门基础课程。通过本课程的学习,使学生学会用Autocad进行园林景观的规划与设计。课程对应的岗位工种有中、高级绘图工。《园林计算机制图——Autocad》是一门实践性很强的课程,实践性充分体现在对各类图纸的绘制过程中,在学习基本理论过程中,多参与实践,达到熟练使用绘图工具目的。

二、教学目标

了解对图形对象的各种修改方式,并能在不同情况下合理应用。熟练运用复制、镜像、偏移与阵列命令复制出相同或相似对象。

三、教学重点、难点

教学重点:阵列命令的对话框的使用。

教学难点:对修改命令的正确运用。

情感态度与价值观目标:中职学生对计算机的认识更多的是通过游戏,而游戏更多时候会令到学生沉迷于网络世界当中不能自拔,通过学习Autocad 软件,使到学生了解、掌握设计平面图制作过程,学会分析、设计园林平面图,既学到一技之长,又能做到独立思考,提高学生的主动性和积极性。

四、教法学法

教法:讲练结合、案例教学。

学法:每个同学通过做练习,对所学的命令进行熟悉、提高。

五、教学设备

多媒体进行教学、视频、拓展案例

六、教学过程

学生活动[复习旧课]复习之前所学的AutoCad绘图工具教师对之前所学的课程难点再次提示,并布置小练习让学生进入状态。……

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